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價格：電議
所在地：江蘇 南京市
型號：SDJY
更新時間：2024-02-21
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公司地址：南京市山西路67號世貿(mào)大廈A1009
王克芳(女士) 經(jīng)理
南京師范大學(xué)課程資源研究所是專門從事中小學(xué)和大學(xué)課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用的研究機構(gòu)。下設(shè)自動測量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室、江蘇省信息安全保密技術(shù)工程研究中心、南京遠飛科技有限公司、南京師大技術(shù)發(fā)展有限公司、南京威賽電子元器件組裝有限公司。
南京師范大學(xué)課程資源研究所成立以來，在教育技術(shù)創(chuàng)新、研制與生產(chǎn)領(lǐng)域累計已經(jīng)投資了1000多萬元，建立起了一支由南京師范大學(xué)的專家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團隊和研制生產(chǎn)基地，先后承擔了教育部“高等師范教育面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”和 “新世紀教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項目30多項，30多位老師參加了國家新課程標準的制定和新教材的編寫工作。依托學(xué)校各方面的教育資源，研制開發(fā)了一系列與中小學(xué)新教材相配套的中小學(xué)計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng) (數(shù)字化信息系統(tǒng))、現(xiàn)代教育科學(xué)探究實驗儀器、高中通用技術(shù)實踐室、校園科技館展品、物理實驗微機接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)、計算機等級考試系統(tǒng)、小學(xué)“做中學(xué)”探究實驗工具箱、教具學(xué)具和多媒體教學(xué)軟件等產(chǎn)品，這些儀器設(shè)備和教學(xué)系統(tǒng)遵循了學(xué)生的認知規(guī)律，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題，有利于學(xué)生掌握研究方法，掌握書本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價值觀。這些儀器設(shè)備以其專業(yè)性和權(quán)威性，獲得全國多個省市的教學(xué)教研機構(gòu)認可，建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學(xué)探究實驗室”塑造成為國內(nèi)教育領(lǐng)域的，將自己的科學(xué)探究實驗儀器推廣應(yīng)用到了全國各省市。遵循了學(xué)生的認知規(guī)律，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題，有利于學(xué)生掌握研究方法，掌握書本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價值觀。持續(xù)創(chuàng)新是南京師范大學(xué)課程資源研究所的堅定信念。研究所成立以來，累計已經(jīng)獲得了100多項教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明，在課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢。
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4、認識電與磁 |
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01 |
動磁產(chǎn)生電 |
尺寸: 75*75*190 探究課題: 動磁如何產(chǎn)生電 |
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02 |
無線電報機 |
尺寸: 225*220*55 探究課題:研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧 |
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03 |
磁懸轉(zhuǎn)輪 |
尺寸: 340*240*95 探究課題:認識磁間的相互作用 |
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04 |
海獅戲球 |
尺寸:150 探究課題:探究磁鐵之間的相互作用 |
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05 |
姜太公釣魚 |
尺寸: 430*40*380 探究課題:探究磁間的相互作用 |
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06 |
電磁鐵 |
尺寸:250 探究課題:探究通電線圈產(chǎn)生磁場的強弱 |
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07 |
電動機與發(fā)電機 |
尺寸:340 探究課題:研究電動機與發(fā)電機的原理及關(guān)系 |
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08 |
摩擦起電與電荷相互作用 |
尺寸:150 探究課題:探究兩種材料摩擦帶電現(xiàn)象 |
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09 |
磁懸浮地球儀 |
尺寸:直徑100mm 探究課題:了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡 |
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10 |
手觸式蓄電池演示儀 |
尺寸:270 探究課題:探究蓄電池的工作原理 |
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11 |
指南龜 |
尺寸:250*250*200 探究課題:探究指南龜指南的現(xiàn)象和規(guī)律 |
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12 |
溫差發(fā)電 |
規(guī)格：常溫自來水與70℃以上熱水要使小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動 探究課題:探究溫差發(fā)電現(xiàn)象及原理 |
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13 |
磁懸浮列車 |
尺寸:1200*400*400 探究課題：探究磁懸浮列車原理 |
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14 |
電磁起重機 |
尺寸:380 探究課題:研究電能產(chǎn)生強磁場而吸引起鐵結(jié)構(gòu)重物的原理。 |
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水果電子鐘探究 土豆鐘，水果發(fā)電（教師用） |
規(guī)格：電子鐘、銅片、鋅片、連接線、水果杯座 探究課題：了解酸性水果能產(chǎn)生電的神奇； 認識銅、鐵、鋅等離子的活潑性和電流之間的關(guān)系。探究課題：利用水果發(fā)電 |
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16 |
手搖式發(fā)電機 |
尺寸：150 探究課題：探究機械能轉(zhuǎn)變成電能的過程，了解發(fā)電的幾種方式。 |
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懸空磁環(huán) |
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磁力實驗 |
規(guī)格：15個組件 探究課題：了解電磁鐵及其工作原理，了解什么是安培定律？電磁鐵磁性的有無，可以用通、斷電流控制。磁性的大小可以用電流的強弱 或線圈的匝數(shù)來控制。 |
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19 |
電動機組件 |
規(guī)格：65個組件 探究課題：馬達就是電動機的俗稱，其工作原理是根據(jù)電磁感應(yīng)原理來進行工作的，載流導(dǎo)體載磁場中受到力的作用而運動，線圈是一些用銅芯或鋁芯的漆包線繞制而成的，稱為定子線圈，基本上都是用銅芯漆包線，是對稱布置在定子槽里；當中旋轉(zhuǎn)部分稱為轉(zhuǎn)子，是用一些鋁條構(gòu)成轉(zhuǎn)子繞組當電流流經(jīng)線圈時，電流與磁場間的作用使線圈轉(zhuǎn)動。當轉(zhuǎn)至緣部分電流不導(dǎo)電通但是慣性使得線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動，當繞一整圈后又導(dǎo)通了，如此循環(huán)。 |
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20 |
發(fā)電機組件 |
規(guī)格：29個組件 探究課題：認識電磁之間的關(guān)系。手搖發(fā)電機內(nèi)有兩個磁鐵，兩塊磁鐵中間就是磁場，當中間一個線圈經(jīng)過并轉(zhuǎn)動時，切割磁力線，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流；手柄搖的越快，產(chǎn)生的電流就越大。 |
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21 |
六腳機器人 |
規(guī)格：36個組件 探究課題：認識電池的正負與電池符號；觀察齒輪與齒輪間的咬合傳動，從而獲得其交互作用的概念。 |
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22 |
風(fēng)扇組件 |
規(guī)格：42個組件 探究課題：了解電風(fēng)扇的原理：電動機帶動葉片產(chǎn)生風(fēng)流；了解紅外線遙控器和接收器的原理：通過發(fā)射和接收紅外光脈沖來進行工作。 |
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23 |
金屬探測組件 |
規(guī)格：15個組件 探究課題：利用振蕩線圈的電磁感應(yīng)來探測金屬物體，尋找被遮蓋的金屬物體 。 |
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24 |
地磁發(fā)電 |
規(guī)格：6個組件 探究課題：利用地磁發(fā)電 |
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25 |
人體導(dǎo)電球（分組實驗） |
規(guī)格：φ90×55㎜，塑料外殼，兩端有金屬觸點；內(nèi)部裝有線路板和發(fā)光兩管。 探究課題：安全測定人是導(dǎo)體，探究導(dǎo)體和緣體 |
免責(zé)聲明：以上所展示的[SDJY 科學(xué)探究實驗室 科普產(chǎn)品 人體導(dǎo)電球]信息由會員[南京遠飛科技有限公司]自行提供，內(nèi)容的真實性、準確性和合法性由發(fā)布會員負責(zé)。
