產(chǎn)品簡(jiǎn)介
中小學(xué)創(chuàng)客教育空間產(chǎn)品及配置方案,小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器,中學(xué)(初中、高中)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器,幼兒園科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器,歡迎詳詢,可以配備方案,可以按清單參數(shù)定做 創(chuàng)客教育由教、學(xué)、想和造四個(gè)階段組成,需要建立相應(yīng)的創(chuàng)客空間(創(chuàng)客教室)及配套的創(chuàng)客教育課程。
公司簡(jiǎn)介
南京師范大學(xué)課程資源研究所是專門從事中小學(xué)和大學(xué)課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室、江蘇省信息安全保密技術(shù)工程研究中心、南京遠(yuǎn)飛科技有限公司、南京師大技術(shù)發(fā)展有限公司、南京威賽電子元器件組裝有限公司。
南京師范大學(xué)課程資源研究所成立以來,在教育技術(shù)創(chuàng)新、研制與生產(chǎn)領(lǐng)域累計(jì)已經(jīng)投資了1000多萬(wàn)元,建立起了一支由南京師范大學(xué)的專家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和研制生產(chǎn)基地,先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”和 “新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目30多項(xiàng),30多位老師參加了國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的編寫工作。依托學(xué)校各方面的教育資源,研制開發(fā)了一系列與中小學(xué)新教材相配套的中小學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng) (數(shù)字化信息系統(tǒng))、現(xiàn)代教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器、高中通用技術(shù)實(shí)踐室、校園科技館展品、物理實(shí)驗(yàn)微機(jī)接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)、小學(xué)“做中學(xué)”探究實(shí)驗(yàn)工具箱、教具學(xué)具和多媒體教學(xué)軟件等產(chǎn)品,這些儀器設(shè)備和教學(xué)系統(tǒng)遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,解決了老師如何教,學(xué)生如何學(xué)的問題,有利于學(xué)生掌握研究方法,掌握書本知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。這些儀器設(shè)備以其專業(yè)性和權(quán)威性,獲得全國(guó)多個(gè)省市的教學(xué)教研機(jī)構(gòu)認(rèn)可,建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室”塑造成為國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的,將自己的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器推廣應(yīng)用到了全國(guó)各省市。遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,解決了老師如何教,學(xué)生如何學(xué)的問題,有利于學(xué)生掌握研究方法,掌握書本知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。持續(xù)創(chuàng)新是南京師范大學(xué)課程資源研究所的堅(jiān)定信念。研究所成立以來,累計(jì)已經(jīng)獲得了100多項(xiàng)教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明,在課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢(shì)。
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產(chǎn)品說明
中小學(xué)創(chuàng)客教育空間產(chǎn)品及配置方案 圖片

在創(chuàng)客空間中,學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能有三類:功能實(shí)現(xiàn)類,模型制作以及加工工具,這三項(xiàng)技能是學(xué)生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設(shè)的內(nèi)容包括手工與機(jī)械制作,引導(dǎo)參與者自己動(dòng)手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過程;機(jī)器人組裝與控制,針對(duì)學(xué)生的機(jī)器人制作和編程控制,由興趣引導(dǎo)科技創(chuàng)新,啟發(fā)參與者靈活運(yùn)用力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、電子、軟件、藝術(shù)等知識(shí);3D建模與制作,充分發(fā)揮創(chuàng)造者的空間想象能力,實(shí)現(xiàn)邏輯思維訓(xùn)練和實(shí)踐操作訓(xùn)練;開源軟硬件,創(chuàng)作者通過對(duì)嵌入式開發(fā)、電子電路、運(yùn)動(dòng)學(xué)和工程理論等知識(shí)的理解和運(yùn)用,踐行知行合一;多元溝通,通過創(chuàng)客空間的制作坊,分享會(huì)等活動(dòng),提高公開演講、集體項(xiàng)目合作、溝通以及辯論的能力。
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中小學(xué)創(chuàng)客教育空間產(chǎn)品及配置方案 歡迎詳詢
中小學(xué)創(chuàng)客教育空間產(chǎn)品及方案配置
中學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
序號(hào) 產(chǎn)品名稱
1 設(shè)計(jì)工作臺(tái)
2 學(xué)生凳
3 存列柜
4 計(jì)算機(jī)
1 3d打印機(jī)
2 PLA耗材
1 數(shù)字住宅智能家居模型搭建
2 棚室溫度控制模型
1 Mbot Ranger
2 mBot 1.1
3 音樂套件
4 創(chuàng)客空間套裝(版)
5 電路搭建盒
6 液壓機(jī)械創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)箱
8 自動(dòng)導(dǎo)航車
9 常見電子元件應(yīng)用試驗(yàn)套件
10 常見電子電路應(yīng)用試驗(yàn)套件
11 太陽(yáng)能實(shí)驗(yàn)套件
12 技術(shù)與設(shè)計(jì)1試驗(yàn)套件
13 懸崖避障模型
14 循軌跡模型
15 力的轉(zhuǎn)化演示器
16 結(jié)構(gòu)蠕動(dòng)模型
17 結(jié)構(gòu)步行模型
18 控制牽引模型
19 前后聯(lián)動(dòng)模型
20 遙控模型
21 簡(jiǎn)易分揀機(jī)模型
22 交通燈模型
23 氣動(dòng)系統(tǒng)控制模型
24 奇妙的無(wú)線電實(shí)驗(yàn)箱
25 激光傳聲與光纖通訊實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)箱
26 無(wú)線電臺(tái)
27 傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)箱
28 數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱
29 電磁繼電器
30 電子控制系統(tǒng)
31 奔跑吧,火柴人
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